Petr Brož: Co dělá planetární vulkanolog?

00:00:00: Já se věnu zkoumání soupeck na přísmešní soustavu a současně skoumam to, jak se třeba chová bagno když se tečená povrchu marzu, protože je spět jít s bahaním vulkanismem.

00:00:09: A jednou jsme takhle potřebovali třa natočit pro českou televizi s reportážom mém Výskumu, krátce po covidu.

00:00:16: Takže to byla ta doba, kde lidí moc nechodili ve nále.

00:00:18: už jsme se mohli podkávat.

00:00:20: No a samozřejmě, jak to udělat, tak měli jsme dvě možnosti budiletě do Brytány a tam natoćit vlastně reportáž prímo, jak používám vakou komoru a tam d. Tak jsme vymysleli levnější variantu, že prostě vezmeme kanystr bagná a velijeme ho na asfalt a budeme ho natáčet.

00:00:39: A pak to prostříhneme do nějakých záberů.

00:00:40: právě v týkomo řeco se měl natočené na svůj mobil.

00:00:43: No a teď si přestavte situaci u mě zabrákem, že jo tam prostě malinka ty asfaltové pláce k tam je... čtyři dospědí chlapy, zvukář.

00:00:52: Já tam stojím, že do tohle jú to bahnno, do toho tam moderátory, tam kameraman, který zabídal dramatické detaily a my se všichni nad tím prostě skláníme a koukáme na to co se bude dít.

00:01:02: takže neděje se nic mozné, že je prostě teče bahnne.

00:01:05: Na do to ho chodí ty soukse děžila, koukaj ne nás jak nabláznit, co tam prostě děláme.

00:01:09: Tak i tohleto je prostně jako práce planetárního vulkanolga ukázat prostě nějak jednoduše, jak prostě ty procesy na jiných planetách.

00:01:17: můžu funguvat i tady na zeme.

00:01:21: Naladili jste se na výbornou.

00:01:25: Díky moc, že nám sposloucháte!

00:01:27: Dejte nam odběr a zapněte si zvoneček aby Vám nic neuteklo.

00:01:31: Připravujeme pro vás první life natáčení kterému říkáme Ministerstvo Podkástu.

00:01:37: Bude to společná show, na kterou jsme pozvali čestmina straka tého a podkásty.

00:01:41: šílenství a kolama dolu.

00:01:44: Zveme i vás?

00:01:45: Lístky najdete na našem hero-hero.

00:01:47: Koupí navíc, podpoříte dobrou věc.

00:01:49: Výtěžek z akce totiž poputuje na projekt Plešouni, který pomáhá provázet lečbou děcké onkologicky nemocné pacienty.

00:02:00: Mým dnešním hostem je Petr Brož z geofyzikálního ústavu Akademié věd a možná ještě lépe a zajímavěj bude znít když řeknu planetární vulkanolog.

00:02:10: Vítejte, dobrý den!

00:02:11: Dobrý den...

00:02:12: Petře pro mě tady sedíte jako člověk, který vydal dva vesmírničky a teď ve spolupráci s Lucí Škodovou vydáváte třetí.

00:02:22: Vesmírnicek je pro chytré děti které se chtějí něco dozvědět o sluneční soustavě, brouzdali jsme po planetách a teď se teda vracíte spátky na zem, což je pro geologa to nejlepší.

00:02:36: Je to tak?

00:02:36: Akorát, já vždycky, kdeš mi někdo říká, že jsem geolog, tak já se trochu woklepů.

00:02:41: Protože mám ústuk té profesy, jak je znalost jen mych kolegů, kteří jsou skutečnými geologi.

00:02:46: Já bohužel sem planetární vulkanólog respektive planetolog, kdyby jsme to chtěli zastrešit.

00:02:52: To je znamená, Že já mnohem víc rozumím jiném těle.

00:02:54: jsou ve slovoještní soustavě než naší zemi.

00:02:57: Takže pro mě návrat na zemi byl práve trošičku těší, v tom, že jsou tam v tých kníze, jsou popsené jako kapitoly, ve kterých já si netí... tím úplně jako silný v Kramfletcích.

00:03:06: a proto jsem jako vždycky u každé tyto knížky pak prostě prosil kolegia, kolegy nějak mi to skontroluyu ať se pojď.

00:03:11: asi tam nepíšu nějaký faktický nesmysl.

00:03:14: První vesmírní ček ten modrej ten byl o sluneční soustavě a právě bo vízku mu kameni ty chtěli s vesmunečný soustave a to bylo téma kde jsem se prostě cítil.

00:03:21: To je to co jako kde sem fak jako kovaný a říkal jsem si jo to je super temat to jsem jim psalout úplne jako velice snadno.

00:03:28: Ten druhej, ten zelený, ten pak byl vohledání mimozemského života.

00:03:31: tam právě už se člověk dostával napomezi biologii a chemie což jsou teda se obory, který já vždycky mi začnout stávat těch pár vlasů, co mi zbyva na hlavě ale že jo v té plnetární vědě tak právně hledáních život je často to, co vlastně motivuje lidi se do slunešní soustavě podívají.

00:03:47: Takže to je témak, kteří se časešně překrývá s tím, co dělám.

00:03:50: A teď tom poslední dílo právň ten oranžovej, co teď vychází, tak to je kníha práve, ale já jsem si řekal, že bylo super tu série úzavřít tím, že dobře teď víme všechnovo sluneční soustavě a i kousky o Vesmíru dál.

00:04:04: Ale pojďme se něco povedet do tý planetě na které jsme vznikli, na kteří jsme se na rodinach prožijeme na život.

00:04:10: Takže to je ten uvod, protože jsme si k tomu vrátili.

00:04:12: Jak moc jste eksperimentoval v rámci vesmírničku s vlastnimi dětmi?

00:04:16: A jak šel čas, to je taky docela zajímavá otázka.

00:04:19: Jo, v postatě vůbec a já vám vysvětlím proč, že samozřejmě já mám dvě děti, jedenác a osumlet.

00:04:27: No a to jsou v ideálním

00:04:28: věku na vesmě hniček?

00:04:29: Jsou,

00:04:30: jsou.

00:04:30: jenom, že to byly děty, které vyjí vidů stali za covidu a zvlášten starší.

00:04:34: to znamená, že já jsem s ním trávil čas doma protože manžel, kabala, lejkářka chodila nebo stála lejkařka do práce.

00:04:41: Já jsem vlastně tehdy nabízal školám, že budu dělat tzv.

00:04:45: virtuální a ani vpády do třít, jak byla virtuální vývuka.

00:04:47: tak já jsem si připojoval po cijí Republitské s kisem si povidal hodinů z třídou, vo něčom z mého oboru.

00:04:53: No a samozřejmě vedle mně sedil ten starší, který neměl co dělat a poslouchal to, takže on všechny příběhy z vesmí dyničku vlastně zna.

00:05:01: A já padý jsem vytvořil vesmínček a zašel se mu to čísť, tak on mi řekto jen udá, ja to vím.

00:05:05: Takže vlastne v jádomu nemám děti, na které by já bych tomoch otestovat, protože oni už v ty informace měli.

00:05:12: Teď kom na štěstí teda ten mlačí dorůstá do vieků že jak se teď vrátíme nazem, tak to jsou příbiehy, který on ešte neslyšel.

00:05:19: premu, byli skutečně tři-čitři roky.

00:05:21: Takhle tam věřím, že si spolu ještě do toho pelížku vlezeme.

00:05:25: a ale u toho staršího tam prostě tohle to neproběhlo a je to.

00:05:29: vždycky si mi na to někdo ptá, jestli moje děti mají rádi vesmírniček.

00:05:33: já musím odpědit že vlastně nevim protože oni hodní kde nál nějak ho nečetly.

00:05:37: Vesmírníčkem provázají dva červíci.

00:05:40: Nesmierně zábavné bytosti a vlastnie vůbec.

00:05:42: celý vesmírničak je Díky Lucieš Kodové strášně v típná záležitost a já když jsem se na to dívala tak jsem si říkal je ten Petr Brož tak v tipnej?

00:05:53: A nebo je to ona?

00:05:55: V náši ten humor.

00:05:57: Lucie tam určitě vnáší ten humor... Ale samozřejmě teď si musím trochu zachránit svojí reputaci.

00:06:04: Ta naše spolupráce funguje tak, že my spolu, že na začátku vždycky vymyšlíme tu obecní schéma ty ilustracie.

00:06:13: Prostě, že Lucie si přešte ten příběh, o který má ilustrovat.

00:06:16: Já mám nějakou přestavu co by tam mělo být.

00:06:18: Lucie přídá s nějakem návrhem a pak vlastně objáme jakových chvilkových souboj, kterých z těch nápadů je lepší.

00:06:24: nepozistíme, že oba dva jsou úplně na nic a potřebujeme vymysle něco lepšího.

00:06:29: Společně vymyslíme tu velkou ilustrací, když si říkáme dobře.

00:06:33: Teď tam bude tohle ústřední témat a tohleto.

00:06:36: A potom luci udělá skitřu na základě, řekneme, jestli ty naše představy se protínají, nejsi je to dašně ilustrovat.

00:06:45: A pak samozřejmě mě přijde kompletní ilustracie ve který je spoustat těchle dromých vtípku.

00:06:51: a pak následuje ta pasáž, kteří jsou za luci, to je její autorské dílo, je to úplně super.

00:06:57: a pak nasleduje tá pasáže, které se snažíme vyladěj, desli.

00:07:02: ty vtípky jsou skutečně vtipný.

00:07:04: Protože v občas máte vtíp, které je v típnej ve vaší hlavě, jenom, že když se na to podívá nikdo jiný, tak říká, ale tohle to se jako nemůže použít.

00:07:12: A plasicky myslete na to, že vesmírní ček nemá... Je to brany jako děckátníha?

00:07:19: Ale vesmídní čech má dvě tý ovky!

00:07:21: máte cílovku děti, ale a jejich rodiče.

00:07:24: Takže vy vlastně musíte udělat knihu, která baví i v oboje.

00:07:27: Děláte

00:07:27: pixarovku?

00:07:28: Je to tak.

00:07:29: A co je to na tom těžké, že samozřejmě, že napíšete nějaký vtípek, tak on může mít třeba dva významy, a dospěrý člověko pochopí úplně jinak.

00:07:37: Ale válná většina těch drobných... tak zvanitěch Easter eggs, co jsou tam poschovávanej.

00:07:42: Já si myslím, že nikdo nikdy ještě nenašel všechny, tak to je vyspravidla z luci hlavy a v lidsky pobaví jako co tam, co tam?

00:07:51: Mně to pobavilo, protože já jsem si říkala a vesmírniček.

00:07:54: vracíme se zpátky na Zem geologii.

00:07:56: Je to jasný... A teď geologie.

00:07:58: kameny, které vypadají, jak vypadájí litosferické desky, kteří nejsou rostomehlí zvířádka,

00:08:05: láva,

00:08:06: ktorá nemá vočička ani rosto bylo pusingu a pro mě bylo obrovský překvapení.

00:08:12: Jakim způsobem ta lucija s tím naložila.

00:08:15: fakt krásný?

00:08:16: Jo, to je to tě, že dvoz začátku to byla myšlenka celý Pardon, trilogie to bychom nevěděl na začátku, to bude trilogie.

00:08:22: To už z trilogie stout dělal až ten jakož ovo broský komeršní úspech.

00:08:25: Ale ta tam myšlenka byla tá vždycky vzít nějakej geologický proces a ten ze životnit.

00:08:31: Takže přesně že ho pak musíte vymyšlet, jak udělat lávě v očička byla rozstomilá.

00:08:35: Jak musí te prostě jako rozpohybalat litosverické desky?

00:08:38: A třeba právě u litosferických desek, že?

00:08:40: jo krás, mě se srašně líbí ta ilustracie, myslím, že je v jedničce, proto mi už to všechno se slívá, samhle dohromady.

00:08:47: Ale jak se ty desky prostě mačkají na sebě a křičí na sebe.

00:08:49: ne netlač na mě, to není moje chyba a podobně.

00:08:53: Je to trojka!

00:08:56: Takže to je podle mě jako právě na tomto super, že vezmete něco co skutečně každý člověk jako vlastně na první dobrou pozná a snažíte se do toho probsat ten geologické jev.

00:09:06: A teď bylo strašně zajímavé.

00:09:07: já jsem o té lety knižce a měl krátkou před nášku na videcké konferenci kde je sekce, která se vyjene popularizace vědy a ukazoval jsem ty ilustracé respektive stránky jistých knihy v Češtině a můžete vidět jak ty lidi naprosto pochopili, vo čom to ja aniž by rozuměli jednotlivým úslouvu protože všechny mluvit anglicky nebo jinými ale své ilustracie vlastně jasnipochopitelní.

00:09:28: Hnedka na první dobrou, aha jasně, tady se babujeme o strátě atmosféry Marzu což ní složitele si pojádne na to ilustraci.

00:09:33: tak vám je to hnedka jasné.

00:09:34: a to je práve to co Pro nás s tím, jak ty vesmíníčky postupně přibývali, tak začalo být stále těší a těšší.

00:09:42: Protože vy se nechcete opakovat.

00:09:44: A vlastně potřebec je neustále vymejšlet nové a nové nápady, jak něco složit jihu jako do toho proprsat.

00:09:50: Myslím si že ve trojce a v tom posledním dílu už je to vlastne jako nejvíc sofistikovaně vymyšlené protože fakt už to hřiště ze kterou my jsme mohli vyzobávat Tak už bylo úzký.

00:10:04: Przesto, ale pardón je tam sedumdesát témat, že jo?

00:10:08: SedumDesát otázek, což je teda poměrně hodně.

00:10:11: Já bych začala možná počtem svíček na dortu naší planety.

00:10:16: Spomřete si přesně na ten poče?

00:10:18: No jich štyři celých půl milárdy.

00:10:21: a pak jsou tam štiři, pět čtyře.

00:10:23: myslím je to... Štyřii... Štiřii,

00:10:27: Pět Čtyřji?

00:10:27: Pětt

00:10:27: čtyri.

00:10:28: Okej, já vždycky se tam Na konci já mám strašný problém, asi nepomětu nikdy žiadní ména a čísla.

00:10:34: Já si pamatuju příběhy.

00:10:35: Cože ten důvod, protože v stíkničce je vlastně strašně málo čísle, jsou tam spravit lejcky příbjehy?

00:10:40: Ale

00:10:40: štěri a půl miliardy svíček na dor to země do cás služné početře.

00:10:44: Super je, že máme ještě podobný množství svíců před náma, že zemně tady ješti nějakou chulku bude.

00:10:50: A my?

00:10:51: No my jako život, my jako lidi, co myslím o tom?

00:10:54: slobám mi teď?

00:10:55: My

00:10:55: myslim jako lidský druh

00:10:57: Lidský druh, když budeme mít štěstí tak by jsme tu mohli ho psát.

00:11:01: třeba par set tisízlet až možná nišší miliony.

00:11:05: ale potom kdy se podjáte do historie tak vlastně nebo pardon do historii si podjate do geologického záznamu.

00:11:10: Tak si můžete všimnou že prostě druhy vždycky se pak buď přemění nebo vyhnout.

00:11:14: jo takže ta přestavá že vlastne jako zafixujete lidstvo, člověka a to bude navždycky stejný.

00:11:21: Tak pak ještě, že byste nešla nějakou cestou jako bioengineeringu a zasavování lidského genomům.

00:11:25: Což nevím, pozvěte si biologa, jestli taková vězůbezi možná dlouhodobě udělat.

00:11:31: Tak se človek bude vyvěd.

00:11:33: Před vím možnosti budí zanikné a nebo se přesuné do nějakého dalšího jakodrhu a vyvinne se mě co jiného.

00:11:38: Já ráda mluvím z historiky, ale lice rádam mluvivím s geologii.

00:11:42: Protože při rozhovoru s těmi to lidmi mně většinou pomíjí envirumentální žal.

00:11:50: Rozptylte moje obavy z toho, že se nám rozpadají skáli, telise ledovce odlupují se celé kusi ledovců od Antarctida a odplouvají neznámokam a media nas straší ze stupem vodních hladin, tedy lepe řečeno mořských hladinn a různými apokalipsami.

00:12:11: Já začnout jim.

00:12:12: Média nás nestraší.

00:12:13: media v tomhletom bohužel popisou realitu současního světa.

00:12:16: To, že ta realita je desivá to bohušel taky.

00:12:19: ale není to tak, že jsme byli strašené něčím co se neděje, které rálně si ty lety veci děju a samozřejmě jsou zpětí s tím, že nám pro býha globální změna klimatu, ktorá je spětá na to, že člověk vypošti obrovskémnojství skaníkových plnů a atmosfóry mnohem vízneš třeba sobky.

00:12:33: tohřiště na kterým pojďme začít hrát.

00:12:36: Samozřejmě, já jako člověk, které jí zná... V historii naší planety, tak samozřejmě vím, že historycky se tady dělo spoustupodobných věcí.

00:12:46: Ale co je dobrý říct si, že vždycky tyhleti věci jdi se začali dít, kdy se za čelo klimat dramaticky mětno, tak vedlo k nějakému vymírání nějakech druhu a existuje něco, čemu se dokonce řeká masové vymírání druhu, což jsou prostě jako události, kde vám začínajme ze desítky procent veškerého života na tyhle tý planetě.

00:13:03: A třeba je velká pědka.

00:13:05: tam se baví vel tiech masových vymýráni, tam se bawíme o tom, co mezi sem desátí-dvědesátí procenty všakého života nasoušit.

00:13:12: Takže to jsou události, který dokážou vzít celý prostě jako ten strom život a prořežete v obrovskémnojství věci a zůstaneme vám pár vyhynku.

00:13:22: Ale tohle to pro mě jako geologa je vždy ten optimizmus trošičko.

00:13:25: já vím, že to zní hloupě ale ten optimismus je v tom, že se podíváte, co země už tady zažila A co ještě zažije?

00:13:32: No tak vidíte, že život to vždycky zvládný a Vom prostě znovu zase vyroste.

00:13:35: A v tomhle tom je něco, co když se bavíme voklubání ze něklimatů.

00:13:39: Takoby podle mě jako je dobrý se zaměšlet nad tím, že vlastně ta zemi netrápí.

00:13:44: Jako pro planetu je to jedno.

00:13:47: Planeta zažila už horší věci a zaže další horší víci.

00:13:51: To koho to trápie?

00:13:52: samřině lidstvo, protože my jsme závisli na tom stabilněm prostředí, který tady bylo několik pár, řekněme set let možná ničí tisíc alet... A v tom stabilním prostředními jsme se vybudovali naší civilizace.

00:14:03: A teď kom, jak my si rozíždíme globální zěnu klimatu, tak samozřejmě to povede k tomu, že ten spůsob života, který jsme zdečka měli zadané, tak se bude mněnit.

00:14:11: a tím se pak dostáváme k tomů zase, jestli má smyslu se adaptovat nebo to, ale to je dlouhá diskuze.

00:14:15: Čemu já se chtěl dobrať je to, že práve cema masových vymínání je téma, o kterém vlastně jako veřejnost málo, kdy mluví nebo sliší...

00:14:23: Nebo slisí no?

00:14:24: A je to důvod pro živé vesmíníčku.

00:14:26: Přestavte si, jak bude tě čísť s malým dětem vo masovém vymírání a protože je to spohledu vývoje zeměto neuvirdně dloužitý, kdyby nedocházal po masovým vymíráním.

00:14:36: my tady nejsme a nebavíme se, protože jedno z masových vymýrání s těch menších sejmo lody nosaury.

00:14:42: Díky tomu my tedy sa vci můžeme se teďkom tváře jsme pány prostě jako tvorstva.

00:14:47: Ale k čemu já se chci dobrat?

00:14:48: Na tom letom práve bylo jako... z mýho pohledu strašně jako zábavný.

00:14:53: Přestavte si vlastně to, co vám tady říká masové vymírání... No

00:14:56: jenom masový vymórání z ní je fakt hrozně!

00:14:58: A teď na to vy myslete?

00:15:00: Veselou

00:15:01: ilustracii.

00:15:02: Dětí všichni už jdeme a veselou i lustracii.

00:15:06: Takže máme ho tam.

00:15:08: Je tam prostě vymyšlený smrtátka, který zaučím malého smrtiáka, Který už se pak nezakeca, abych tady parafrázoval volně jako legendární díložio.

00:15:18: Ale tohle je na geologii jako krásně zajímavé, že fakt kdy se podíváte do geologického záznamu, tak prostě můžete vidět, že fak jako země už zažila kdeco.

00:15:27: A opět říkám ešte zažije že z pohledu geologa, klobání změna klimatu není konec světa.

00:15:35: Tam, kde to začne narášit, je samozřejmě jako pohlet lidstva a druh, který životička a jo komfort.

00:15:42: S pohledu člověka mě to trápí, protože že jo já jsem součást lidstva a žiju tady.

00:15:48: Ale s pohledu geologa vím, že když to tady jako hodně rozdrbeme tu planetu tak za nějakých par milónů let vlastně planeta se dá dopořád... nebo dopožádku otázke co znamená v pořádku ale zase jako pojde nějakým dalším zkúsomem.

00:16:02: Ale neznamenát o jenom prosim dvěto pak nějdo chtěl vystřejaval použiva na sociálních sítích, že se snažím umenšit jako glubání změnu klimatu, to je v obrovitánskej průčvy, které se nás ze řítí.

00:16:11: Jednom se snaňujem Vám je jako geolog.

00:16:14: Děkuju za to, jak vlastně s dětmi o tomhle mlovit?

00:16:19: Protože nechcete aby už od pěti, šesti, sedmy lety naše děti trpili envěromentálním žalem, proto já jsem ten vesmírniček četla velice bedlivěs.

00:16:29: Mála jsem se těm dvěma smrtkám kdy tam mladší říká ta tě nemá muš pejít náhodu na řadi a

00:16:35: ale...

00:16:36: v kolikletech začít, jak to těm dětem podát, že ten stavtí planety není teď úplně v pořádku.

00:16:42: Aby jsme je spíš ponioukli k tomu lepšímu než strašil?

00:16:47: Začnout tím, že si myslím, że na tu leto otázku bylo doblý sebavi s nějakými dětským psychologem nebo psycholožkou, což jsou expertky a ekspertky, které tomu jako rozumí.

00:16:56: Já... Teď budu mluvit, že ho klasicky jako pepa vodpiva.

00:17:01: Můj názrušlo me.

00:17:02: to není jako berná mence ale to co se snažím dělat já, já se snazim v děcky jako nikomu vysvětlovat ty procesi a nesnažím se nutně vysvetlovat, jestli je to špatný nebo dobrý.

00:17:13: si mňa to zeptát, já vám rád odpovím, ale snažim se vysvatlovat, co se vlastně jako děje protože já si myslím, že kdy jsi o takového věci chcete bavit a jedno, jestly s dětma nebo do spelym nebo s kimkoliv, tak je potřeba vlastne chápat proč se to odehrávat nějaká věc k čemu to povede, protože pak máte možnost jako dohrídnout na ty důsledky.

00:17:32: Samozřejmě jako vysvětlovat jako neradostní témata a jako dětem já chápu že spoustalí to nechce dělat že má podcit že je mi jako uberuje jejich děcky jako světy jenom že v dneska stejně ty informace kvám jako probubla.

00:17:44: i dostanou se.

00:17:46: a je podle mě jako lepší se o nich bavit s tím, že vy víte, že nabízíte jako ty různý možnosti.

00:17:53: máte jim to možno zvisvětlit než pak jako si vlastně říkat tak já se o tom bavit nebudu a on to za Vás pak vyřeší nějakej youtuber v tom lepším případě, v tom horším nějaký tiktoker který na tomá patná steřina v silnej názor aniž by něco vyděl.

00:18:06: Takže jako podle mě jako je to jako můj naprosledský názord v tomhletom ale myslím si, že lepší jako normálně se střetma bavitu osložit ich tématech a nebáce toho protože oni stejně se k té informaci dostanou.

00:18:18: a je vlastne když vymáte možnost jako snímavé s dialog, než kdyš oni čerpaj informaci prostě z jedno straního kamaráství přes smartphone s někim, kdo vůbec nevít je proč vlastně ten dvopsach tvoří?

00:18:29: Co je ho motivace, kam chce toho svýho posluchať a že nakonec jako dostrkat.

00:18:33: Protože spousta, že o těchle-těch lidích jako má vždycky nějakou motivací a i co to penízat, že je to prostě, že jo nějaká zmiana názuru a tak.

00:18:42: Tak jako dobrý nad tím jako přemýšlet a snažit se to řešit v rámci rodiny.

00:18:47: no.

00:18:47: Já jsem vesmírníčkem listovala s velikou radostí, a říkala jsem si kdy konečně narazím na něco co fakt neviem co je.

00:18:55: A narazila jsem na to už na stranci čtyřice dva, protože

00:18:59: já... Co jste dobrá?

00:19:01: Fakt?

00:19:02: No jako já bychom řekal být že tam většinu lidi bude na stranca dva nebo tři ale čtyrice dvoje dobře.

00:19:08: Čtyřicet dva stromatolity.

00:19:10: Jasně?

00:19:11: Jsem vůbec nevěděla že taková věc existuje.

00:19:13: Došleteda

00:19:13: divim!

00:19:15: Fakt a to jsem potápeč, když teoreticky jsem se k tomu mohla dostat i blízko v konkrétní části světa.

00:19:21: Nemohlám, podle mi sám nesmí.

00:19:23: Podle mi strašně limitujou, protože oni ostromatolity žijou fakt už nejenom na několika málo míst jen u této planetě.

00:19:29: A já myslím, že to je jako stricně hlídan, že se k nim nesmil.

00:19:33: Poďme

00:19:33: si říct co to je?

00:19:34: Ať si trochu rozšíříme obzory!

00:19:37: Naladili jste se... ...na Výbornou.

00:19:41: Tohle z daleka nebylo všechno z téhle epizody.

00:19:44: Bonusovou část nejdete na našem hero-hero a odkaz je v popisu tohoto vidání.

00:19:50: Koupí předplatného, podpoříte naší tvorbu a získáte celé verze rozhovoru na víc s týdením předstihem!